Para esta clase la maestra Mónica nos dio indicaciones generales, nos conectamos todo el grupo a una sola sesión. Nos dio las fechas que abarcaban todas las actividades por lo cual nos pidió que corrigiéramos y checaramos el contenido en cada fase, por lo tanto si no teníamos la información que correspondía se tenia que agregar, ya que nos informo que por medio de las bitácoras nos evaluaría. Quedo de compromiso subir lo faltante en cada fase. Y nos recalcó que debemos ir haciendo nuestro documento en word, si es que no lo tenemos, ya que el proyecto no se puede entregar en diapositivas, ya que es un documento formal, el día de hoy lunes 01 de junio iniciamos con la tercera fase de intervención, el cual debe incluir como primer punto las ligas de las paginas y el canal de YouTube.
Se acordó que hoy a partir de las 7:00 p.m un equipo iba a tener una sesión de clase, a las 7:30 el segundo equipo y el ultimo equipo a las 8:00p.m. y en esta ocasión nos tocó la clase de las 8.
En la segunda clase se terminó de ver el vídeo de la compañera Laura Elena con las correcciones que se habian hecho anteriormente, y la maestra Mónica ya lo autorizó para que se pueda subir a YouTube. Luego se vio el tercer video de la compañera Samaria, y la observación que hizo la maestra en general para todas, es tapar las marcas de los productos. Antes de subir un video a Youtube tenemos que subir la infografia un día antes en Facebook, por lo tanto hoy se subio la primera infografia a la red social.
Se acordó que para el día miércoles 03 de junio íbamos a presentar una infografia extra, que hará todo el equipo junto, esta infografia se va a subir el día viernes 05 de junio por motivo al día mundial del medio ambiente.
NOTA:
*Días lunes y miércoles se suben las infografias a facebook.
*Días martes y jueves se suben los vídeos a YouTube
*Días viernes se suben la infografia sobre el medio ambiente
A continuación se presentan las ligas de nuestros canales y paginas de nuestro proyecto.
El día de hoy presentamos la infografía que se subirá el día 05 de junio sobre el "día mundial del medio ambiente"que se elaboró en equipo. Compartimos la imagen en el grupo de WhatsApp para que la maestra la pudiera ver y durante la clase nos hiciera las correcciones.
la primera observación que nos hizo fue que al final de la infografia tiene que llevar la fuente de donde sacamos esa fecha, luego otra indicación fue sobre el escudo y el logotipo nos dijo la maestra que debemos de buscar un lugar adecuado para que se vea, ya que es lo que nos va a caracterizar. Otro punto fue que hasta abajo colocáramos la palabra: "Síguenos en" :con los iconos de YouTube, Facebook e Instagram junto con el nombre de la pagina correspondiente.
La maestra Monica nos mencionó que tuviéramos cuidado con las palabras que utilizamos en las infografias, ya que en este caso habíamos colocado la palabra "montón" y nos dijo que no se escuchaba bien, que la teníamos que cambiar por otra mas adecuada como: (variedad, infinidad o cantidad), ya que lo que subimos a las redes sociales tiene un gran impacto para la sociedad.
Hoy le compartimos en el grupo nuestra pagina de facebook y nos organizamos para que por parejas pudieramos administrar una red social. Y se quedó de la siguiente manera:
- YouTube: Cesy y Samaria.
- Facebook: Laura y Eli.
- Instagram: Yurani y Marlyn
También se revisó durante la clase una imagen que ya habíamos subido con una pequeña introducción sobre el contenido de la pagina.
De tarea quedo enviar de nuevo las 2 imágenes ya corregidas.
El día de hoy nos conectamos a las 11:30 am durante la clase se hizo la revisión del vídeo de Laura Cecilia que presentó su video "Alcancías de botellas de plástico".
Las correcciones a la infografia fueron los puntos al final de cada texto y para el vídeo solo corregir en la parte de producción el acento. Se hizo la mención sobre que otras actividades se tenían para esta semana en las cuales se mencionaron la revisión de los últimos vídeos e infografías, quedando el miércoles y lunes para terminar de autorizar y subir publicaciones.
En esta clase la maestra nos dio a conocer de que manera y como trabajaremos nuestro informe del proyecto socioeducativo, haciendo mención que días anteriores ya nos había pasado la liga del documento.
Nos dio ejemplos sencillos sobre Pertinencia y Consistencia para que entendiéramos a que se refería este inciso, tambien nos comento que tenemos que buscar definiciones de estas palabras con su respectiva cita bibliografica.
En el inciso b, vamos a trabajar con el acuerdo 650 que en el curso pasado y en el incio del semestre lo trabajamos y conocimos el contenido de dicho acuerdo.
a) DE TAREA QUE QUEDÓ:
- Buscar los conceptos de pertinencia y consistencia y prudencia (definiciones en libros de investigación metodológica y una cita del autor.)
- Buscar en el acuerdo 650. - Identificar los enfoques curriculares de acuerdo al tema de los proyectos. Y poner el argumento.
La clase del día de hoy fue en general para todo el grupo para
explicar cada uno de los apartados relacionados al informe. Como comentario la
maestra menciono que esta revisión ya será de manera individual por equipos de
jardín la siguiente clase y también menciono que la siguiente semana no habrá
clases virtuales debido a la aplicación de los exámenes de titulación.
La maestra inicio explicando el apartado dos que correspondientes
a los incisos a, b y c ya que el apartado 1 se vi de manera individual la
sesión anterior con cada uno de los equipos.
El apartado a del punto dos corresponde al nivel de logro de los
propósitos, el cual la maestra menciono sobre la construcción de cada propósito
para cada fase del proyecto, menciono que estos se iban a analizar desde el
propósito de la fase diagnostico donde se identificó la problemática hasta el
propósito de la fase de la evaluación, Para este unto menciono que la reflexión
iba encaminada a los logro, si fueron posibles o no, también menciono algunos
ejemplo de los equipos como fue que poco a poco reconstruyeron su tema .
Pasando al inciso b de este mismo punto se habló sobre las
estrategias utilizadas del proyecto para esto la maestra pidió mencionáramos
algunas como los videos tutoriales, las plantillas, etc. Esta estrategia se tiene que evaluar desde el
punto de vista de quien lo grabo puesto que el público no sabe lo que implico
hacer el material. Se evalúa desde la manera en que se tenía que hacer un guion
hasta la elección del lugar de grabación, las dificultades del espacio, los
factores que se fueron presentando durante el proceso de elaboración. Se tiene
que mencionar cual fue la estrategia utilizada para la resolución de estas
complicaciones.
Finalmente la clase estaba a punto de terminarse, como ultimas
indicaciones la maestra menciono sobre el apartado 1 que se traba más que nada
de citar y en el apartado dos de reflexionar sobre el proyecto. El inciso c no
se explicó esta clase.
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