FASE DIAGNOSTICA

Lunes 20 de abril fue el primer día de clase después de vacaciones de semana santa y primera clase en linea. Por primera vez después del 17 de marzo volvimos a vernos casi todo el grupo, este día experimentamos la nueva forma de trabajar con la aplicación de Zoom. La clase no duro mucho por la falta de conocimientos de como trabajar con esta aplicación, después de estar ya conectadas la mayoría la maestra nos hablo de esta nueva forma de trabajar con el proyecto de su curso, nos dio indicaciones de como se iba a trabar en cada clase dependiendo el día con cada uno de los equipos de jardín y también nos aclaro cada uno de los puntos de su plan de trabajo sobre el ´proyecto. Como tarea nos hablo del primer paso este escoger una problemática  dependiendo la situación y el lugar donde nos encontrábamos cada una de las integrantes de los equipos, por ultimo, hablo sobre las responsabilidades que cada integrante de equipo debería asumir en cada clase. 

El día de hoy tuvimos problemas para que ingresara la maestra, por lo cual nos quedó poco tiempo de la clase, hoy le presentamos una tabla en general de lo que vamos a trabajar en equipo, el  porque estaba sucediendo y  presentamos la justificacion de lo que escogimos, y se acordó que íbamos a realizar un tutorial de como hacer toallitas desinfectantes, pero la maestra nos dijo que estábamos mal, porque no presentamos la propuesta que cada una tenia de acuerdo a la problemática que había en nuestra comunidad ya que nosotras presentamos una solo propuesta porque lo hablamos en general y aterrizamos en una sola cosa.

De tarea se quedó pendiente hacer una tabla por cada integrante del equipo colocando nuestro nombre, el lugar donde estamos actualmente, las sugerencias que queremos trabajar y la fundamentación.  

Los días lunes la clase es tomada por todas las alumnas, la participación de esta es dependiendo el equipo y su tiempo estimado para darnos a conocer los avances de su proyecto. El mismo equipo es quien modera toda la clase, cada participante tiene asignado un rol el cual permite equilibrar las tareas y lograr una clase exitosa.

Este día el equipo que inicio la clase fue el de Jessica, ellas nos dieron a conocer sus propuestas así como la elección de una de acuerdo a sus necesidades encontradas en común. 

El siguiente espacio de clase fue moderado por el equipo del jardín de niños Bertha Domínguez (nuestro equipo). Por cuestiones de tiempo y de organización en este espacio se terminó la exposición del equipo anterior. Igualmente por cuestiones de organización y algunas fallas en los equipos de algunas integrantes del equipo moderador la clase se retomó minutos después de ver la exposición del equipo siguiente. En el pequeño espacio que se logró tener con todas las compañeras dimos a conocer por lo menos dos propuestas de acuerdo a cada una de las comunidades o lugares a trabajar.  La primera participación fue la de Ceci con la idea de elaborar toallitas desinfectantes así mismo dio a conocer como se encontraba su comunidad en cuanto a la contingencia, posteriormente di mi participación con la propuesta de hacer talleres de elaboración de sus propios accesorios de protección como son el cubre bocas, gel antibacterial y toallitas desinfectantes. 

Como clase retomada a las 11:30 am las ultimas participaciones fueron de las compañeras Yurani y Samaria, ellas propusieron la elaboración de cubre bocas y la elaboración de toallitas desinfectantes como necesidad primaria de acuerdo a su comunidad de igual manera dieron a conocer la situación que se está viviendo en cuanto a la contingencia. Después de la participación del equipo la maestra inicio su participación haciendo algunas observaciones a nuestra propuesta de elaboración de toallitas desinfectantes, comentando sobre qué argumentos teníamos de cómo elaborar nuestra propuesta, a través de qué y  que materiales utilizaríamos. 

Como sugerencia la maestra nos dio a saber que podíamos hacer una variedad de materiales útiles para nuestra protección sanitaria no solamente enfocarnos al propuesto (toallitas desinfectantes) si no dar a escoger a la comunidad con el que más se acomode o les sea de mayor utilidad. Como ejemplo dio a conocer que para a ella se le hace más cómodo utilizar el gel antibacterial ya que así lo utiliza para sus manos y para objetos que toca al salir.

También nos sugirió informarnos de cada uno de los materiales a utilizar para la elaboración de nuestros artículos ya que uno de los objetivos es que se utilicen cosas que hay en casa y así  evitar salir. También debemos de tomar en cuenta  la correcta elaboración de cada uno de ellos, para esto la maestra nos sugirió investigar en diferentes fuentes confiables y una de ellas la pagina del gobierno del estado.   

Como tarea para el equipo fue traer  fundamentación teórica de fuentes confiables sobre la propuesta e informarnos sobre la elaboración correcta de cada uno de los artículos a elaborar así como también de la correcta utilización.

Finalmente la maestra también comento sobre la organización del equipo y la distribución de las tareas para llevar a cabo en tiempo y forma la clase.  

La clase inicio con cuatro participantes incluyendo a la maestra y termino con seis participantes. 

El día de hoy no tuvimos sesión con la maestra, debido a que no mandamos la invitación de zoom a tiempo, y la enviamos hasta las 12:33 de la mañana de este día.

Al manisfestarle el avance que teníamos en base al proyecto, nos menciono que necesitamos definir bien el nombre de nuestro proyecto, por el cual les pidió al resto del grupo que se saliera de la plataforma para que solo quedáramos las del equipo, pues no tenia caso que se quedaran todas pues tenemos diferente tema.

Nos pidió que para la clase del día miércoles tenemos que presentar los propósitos, ya que el nombre que le presentamos "Medidas de prevención del cuidado personal ante el Covid-19" no esta claro sobre que tenemos que enfocarnos.

Nos comento que debemos formular preguntas.

Debido a que la maestra nos comento que definiéramos bien nuestro tema decidimos hacer unos ajustes, por lo que en esta sesión le comentamos a la maestra de acerca de nuestro proyecto ya con las correcciones, por lo que nos comento que serian dos evidencias, comenzó a revisarnos lo primero que nos dijo fue acerca de nuestras preguntas las cuales debemos de formular muy bien de acuerdo al tema y que fueron pocas que nos faltaron. Como le comentamos que el tema de nuestro proyecto es el arte de reciclar por lo que le dijimos que con el pretendemos realizar actividades innovadoras por lo que la maestra nos dijo que debemos de tener claro el concepto:

Innovar: es transformar lo que acostumbramos a hacer pero con otros medios.

Además de que tenemos que delimitar las líneas de investigación para así poder ir contestando nuestras preguntas de investigación, al ir realizando nuestro proyecto debemos de citar y poner las referencias al ir redactando. Por lo que debemos mejorar las preguntas, clasificarlas por líneas de investigación y contestarlas de lo general a lo particular.